Страничка социального педагога

Центр социальной поддержки населения г.Хабаровска

Положение о предоставлении мер социальной поддержки и стимулирования обучающихся

Социальный педагог

  МБОУ СОШ № 29

Гударева

Оксана Сергеевна

Расписание работы

   Понедельник с 8-00час. до 15-00 час.

         Вторник с 14-00 час. до 19-00 час.

         Среда с 8-00 час. до 15 –00 час.

         Четверг с14-00 час.-19-00 час .

         Пятница с 8 -00 час. до 15 -00 час.

         Суббота с 10-00 час. до 15.00 час



  Последний день месяца -

                          оформление и сдача отчетов



Прожиточный минимум

на 3 квартал 2020 г

Трудоспособное население - 15 610 руб

Пенсионеры-   12 491 руб.

(включая инвалидов трудоспособного возраста, детей инвалидов)

Дети     - 16 580 руб.



Согласно п.1 Указа Президента Российской Федерации от 02.10.1992 № 1157 «О дополнительных мерах государственной поддержки инвалидов» (далее – Указ) инвалиды I и II групп имеют право на обслуживание вне очереди на предприятиях торговли, общественного питания, службы быта, связи, жилищно-коммунального хозяйства, в учреждениях здравоохранения, образования, культуры, в юридических службах и других организациях, обслуживающих население, а также пользуются правом внеочередного приема руководителями и другими должностными лицами предприятий, учреждений и организаций

Организация бесплатного питания детей

из малоимущих и многодетных семей

на 2018-2019 г

Малоимущие семьи - семьи чей  доход

менее 100% прожиточного минимума, многодетные.

Необходимые документы для   предоставления

завтраков на льготных условиях обучающимся

- заявление родителей

(законных представителей) обучающегося;

         - сведений о принадлежности обучающегося

             его родителей (законных представителей)

           к малоимущим, социально незащищенных

           категориям населения или многодетным

          семьям (список обучающихся,

          согласованный с банком

          данных КГУ «Центр социальной поддержки

          населения по г.Хабаровску» или справка

          о принадлежности семьи к статусу

         многодетной или малоимущей и

          корректируется в течение года с

          учетом смены статуса семьи).



    О порядке предоставления горячего питания на льготных условиях

в муниципальных общеобразовательных учреждениях

Выписка из положения об организации горячего питания для обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях городского округа «Город Хабаровск»

5. Порядок предоставления горячего питания на льготных условиях

5.1 Горячее питание на льготных условиях предоставляется дифференцированно - обучающимся общеобразовательных учреждений из малоимущих, с учетом обеспеченности семей, и многодетных семей.

         5.2. Горячее питание на льготных условиях предоставляется на основании приказа руководителя общеобразовательного учреждения на начало учебного года.

         5.3. Основанием для издания приказа о предоставлении завтраков на льготных условиях обучающимся является предоставление следующих документов:

         - заявление родителей (законных представителей) обучающегося;

         - сведений о принадлежности обучающегося /его родителей (законных представителей) к малоимущим, социально незащищенных категориям населения или многодетным семьям (список обучающихся, согласованный с банком данных КГУ «Центр социальной поддержки населения по г.Хабаровску» или справка о принадлежности семьи к статусу многодетной или малоимущей и корректируется в течение года с учетом смены статуса семьи).

         5.4. Сверка списков по банку данных семей, относящихся к категории малоимущих и многодетных, проводится ежегодно в сентябре, ответственным за питание. При отсутствии семьи в банке данных органов социальной поддержки населения по городу Хабаровску, родителями (законными представителями) предоставляется справка Центра социальной поддержки населения района по месту регистрации семьи о принадлежности к указанным категориям.

         5.5. Основанием для издания приказа о предоставлении завтраков на льготных условиях для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации в общеобразовательном учреждении является акт обследования социально – бытовых условий проживания семьи членами родительского комитета класса и социального педагога.

5.6. Приказ о предоставлении обедов на льготных условиях издается в соответствии с постановлением администрации города Хабаровска от 21.10.2010 № 3368 «Об утверждении долгосрочной целевой программы «Дополнительные меры социальной поддержки отдельных категорий граждан, семей с детьми городского округа «Город Хабаровск» на 2011-2015 годы».





Отдел социальной поддержки населения

по Южному округу.

Адрес: 680003, г. Хабаровск,

        ул. Краснореченская,87, каб.16

       тел. 47 40 73


Социальный педагог - родителям!

Советы родителям

1.     Проанализируйте вашу собственную систему ценностей в отношении воспитания детей

. Способствует ли она одаренности и реализации личности в обществе?

2.     Будьте честными. Все дети весьма чувствительны ко лжи, а к одаренным детя

м это относится в большей степени.

3.     Оценивайте уровень развития ребенка.

4.     Избегайте длинных объяснений или бесед с ребенком.

5.     Старайтесь вовремя уловить изменения в ребенке.

Они могут выражаться в неординарных вопросах или в

поведении и являться признаком одаренности.

6.     Уважайте в ребенке индивидуальность.

Не стремитесь проецировать на него собственные интересы и увлечения.

7.     Развивайте в своих детях следующие качества:

- уверенность, базирующуюся на объективной самооценке;

- понимание достоинств и недостатков в себе самом и окружающих;

- интеллектуальную любознательность и готовность к исследовательскому риску;

- уважение к доброте, честности, дружелюбию, сопереживанию, терпению, душевному мужеству;

- привычку опираться на собственные силы и готовность нести ответственность за свои поступки;

- умение находить общий язык и радость в общении с людьми всех возрастов

Принципы отношений взрослых и детей

1. Принцип равенства.

Мир детей и мир взрослых совершенно равноправные части мира человека.

2. Принцип диалогичности.

Мир детства представляет собой особую ценность для взрослых: диалог двух миров (детей и взрослых) составляет учебно-воспитательный процесс, в котором обучение есть движение содержания мира взрослости в мир детства, а воспитание - движение содержания мира детства в мир взрослости.

3. Принцип сосуществования.

Мир детства и мир взрослых должны поддерживать обоюдный суверенитет, исходить из идеи невмешательства, не навязывания друг другу своих ценностей и законов. Любая акция взрослых или детей не должна наносить ущерб ни одной стороне.

4. Принцип свободы.

Предоставление миру детства полной свободы в выборе собственного пути. Взрослые обязаны сохранять жизнь и здоровье детей.

5. Принцип единства.

Мир детства и мир взрослых не образуют двух разграниченных миров, но составляют единый мир людей.

6. Принцип принятия.

Особенности любого человека должны приниматься другими людьми такими, каковы они есть. Отношения должны складываться только на основе безоговорочной любви. Ненависть может проявляться только в отношении поступка, а не человека, так как человек больше, чем его негативный поступок.

Если ваш ребенок неформал...

Признаки наркотического опьянения

  Как не допустить суицида

Как не стать жертвой преступления

Подросток и закон

видеоролик "Дворник"

Безопасность ребенка

в школе

Центр социальной поддержки населения г.Хабаровска Положение о предоставлении мер социальной поддержки и стимулирования обучающихся Социальный педагог МБОУ СОШ № 29 Гударева Оксана Сергеевна	Расписание работы Понедельник с 8-00час. до 15-00 час. Вторник с 14-00 час. до 19-00 час. Среда с 8-00 час. до 15 –00 час. Четверг с14-00 час.-19-00 час . Пятница с 8 -00 час. до 15 -00 час. Суббота с 10-00 час. до 15.00 час Последний день месяца - оформление и сдача отчетов	Прожиточный минимум на 3 квартал 2020 г Трудоспособное население - 15 610 руб Пенсионеры- 12 491 руб. (включая инвалидов трудоспособного возраста, детей инвалидов) Дети - 16 580 руб.
Согласно п.1 Указа Президента Российской Федерации от 02.10.1992 № 1157 «О дополнительных мерах государственной поддержки инвалидов» (далее – Указ) инвалиды I и II групп имеют право на обслуживание вне очереди на предприятиях торговли, общественного питания, службы быта, связи, жилищно-коммунального хозяйства, в учреждениях здравоохранения, образования, культуры, в юридических службах и других организациях, обслуживающих население, а также пользуются правом внеочередного приема руководителями и другими должностными лицами предприятий, учреждений и организаций
Организация бесплатного питания детей из малоимущих и многодетных семей на 2018-2019 г Малоимущие семьи - семьи чей доход менее 100% прожиточного минимума, многодетные. Необходимые документы для предоставления завтраков на льготных условиях обучающимся - заявление родителей (законных представителей) обучающегося; - сведений о принадлежности обучающегося его родителей (законных представителей) к малоимущим, социально незащищенных категориям населения или многодетным семьям (список обучающихся, согласованный с банком данных КГУ «Центр социальной поддержки населения по г.Хабаровску» или справка о принадлежности семьи к статусу многодетной или малоимущей и корректируется в течение года с учетом смены статуса семьи).	О порядке предоставления горячего питания на льготных условиях в муниципальных общеобразовательных учреждениях Выписка из положения об организации горячего питания для обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях городского округа «Город Хабаровск» 5. Порядок предоставления горячего питания на льготных условиях 5.1 Горячее питание на льготных условиях предоставляется дифференцированно - обучающимся общеобразовательных учреждений из малоимущих, с учетом обеспеченности семей, и многодетных семей. 5.2. Горячее питание на льготных условиях предоставляется на основании приказа руководителя общеобразовательного учреждения на начало учебного года. 5.3. Основанием для издания приказа о предоставлении завтраков на льготных условиях обучающимся является предоставление следующих документов: - заявление родителей (законных представителей) обучающегося; - сведений о принадлежности обучающегося /его родителей (законных представителей) к малоимущим, социально незащищенных категориям населения или многодетным семьям (список обучающихся, согласованный с банком данных КГУ «Центр социальной поддержки населения по г.Хабаровску» или справка о принадлежности семьи к статусу многодетной или малоимущей и корректируется в течение года с учетом смены статуса семьи). 5.4. Сверка списков по банку данных семей, относящихся к категории малоимущих и многодетных, проводится ежегодно в сентябре, ответственным за питание. При отсутствии семьи в банке данных органов социальной поддержки населения по городу Хабаровску, родителями (законными представителями) предоставляется справка Центра социальной поддержки населения района по месту регистрации семьи о принадлежности к указанным категориям. 5.5. Основанием для издания приказа о предоставлении завтраков на льготных условиях для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации в общеобразовательном учреждении является акт обследования социально – бытовых условий проживания семьи членами родительского комитета класса и социального педагога. 5.6. Приказ о предоставлении обедов на льготных условиях издается в соответствии с постановлением администрации города Хабаровска от 21.10.2010 № 3368 «Об утверждении долгосрочной целевой программы «Дополнительные меры социальной поддержки отдельных категорий граждан, семей с детьми городского округа «Город Хабаровск» на 2011-2015 годы».
Отдел социальной поддержки населения по Южному округу. Адрес: 680003, г. Хабаровск, ул. Краснореченская,87, каб.16 тел. 47 40 73
Социальный педагог - родителям!
*Советы родителям* 1. Проанализируйте вашу собственную систему ценностей в отношении воспитания детей . Способствует ли она одаренности и реализации личности в обществе? 2. Будьте честными. Все дети весьма чувствительны ко лжи, а к одаренным детя м это относится в большей степени. 3. Оценивайте уровень развития ребенка. 4. Избегайте длинных объяснений или бесед с ребенком. 5. Старайтесь вовремя уловить изменения в ребенке. Они могут выражаться в неординарных вопросах или в поведении и являться признаком одаренности. 6. Уважайте в ребенке индивидуальность. Не стремитесь проецировать на него собственные интересы и увлечения. 7. Развивайте в своих детях следующие качества: - уверенность, базирующуюся на объективной самооценке; - понимание достоинств и недостатков в себе самом и окружающих; - интеллектуальную любознательность и готовность к исследовательскому риску; - уважение к доброте, честности, дружелюбию, сопереживанию, терпению, душевному мужеству; - привычку опираться на собственные силы и готовность нести ответственность за свои поступки; - умение находить общий язык и радость в общении с людьми всех возрастов	*Принципы отношений взрослых и детей* 1. Принцип равенства. Мир детей и мир взрослых совершенно равноправные части мира человека. 2. Принцип диалогичности. Мир детства представляет собой особую ценность для взрослых: диалог двух миров (детей и взрослых) составляет учебно-воспитательный процесс, в котором обучение есть движение содержания мира взрослости в мир детства, а воспитание - движение содержания мира детства в мир взрослости. 3. Принцип сосуществования. Мир детства и мир взрослых должны поддерживать обоюдный суверенитет, исходить из идеи невмешательства, не навязывания друг другу своих ценностей и законов. Любая акция взрослых или детей не должна наносить ущерб ни одной стороне. 4. Принцип свободы. Предоставление миру детства полной свободы в выборе собственного пути. Взрослые обязаны сохранять жизнь и здоровье детей. 5. Принцип единства. Мир детства и мир взрослых не образуют двух разграниченных миров, но составляют единый мир людей. 6. Принцип принятия. Особенности любого человека должны приниматься другими людьми такими, каковы они есть. Отношения должны складываться только на основе безоговорочной любви. Ненависть может проявляться только в отношении поступка, а не человека, так как человек больше, чем его негативный поступок.
*Если ваш ребенок неформал...*	*Признаки наркотического опьянения*	Как не допустить суицида
*Как не стать жертвой преступления*	*Подросток и закон*	видеоролик "Дворник"
	*Безопасность ребенка* *в школе*